隨著越來越多台灣青少年球員與家長關注海外升學與運動發展，「如何在運動、學業與未來出路之間取得平衡」，已成為當前體育教育中備受關注的重要課題。由前進籃球學院與 AMG 環球運動管理顧問公司於 12 月 18 日共同舉辦的「青少年球員發展暨美國大學 NCAA 學生運動員升學講座」，吸引近 50 位來自亞洲各地的家長、教練與運動教育工作者報名。
雖採線上形式進行，講座過程互動熱烈，主講者針對與會者提出的問題深入回應，原訂一個半小時的活動，最終延長近四十分鐘才圓滿結束，顯示家長與教練對相關議題的高度關注。
本次講座以青少年長期球員發展為核心，進一步延伸至美國大學與 NCAA 學生運動員升學制度的實際操作，內容兼顧理念與實務，協助與會者建立更全面、也更貼近現實的運動發展與升學觀念。
以長期發展取代短期成績：重新思考青少年運動的真正目標
前進籃球學院執行長 Gary Lee 在講座中首先分享自身多年參與校園體育與青少年培育的經驗，並指出，多數運動先進國家皆將「青少年培育」視為整體體育系統的根基，而非僅以競技成績或職業發展為最終目標。
他以 LTAD (Long-Term Athlete Development，長期運動員發展模型) 及 USA Basketball Development Pathway 為例，說明歐美體系如何透過分齡、分階段的訓練架構，讓運動成為孩子一生受用的能力與文化，而非僅服務於少數人的升學或職業道路。
講座中也提出一項必須正視的現實：超過 99% 的運動員，最終無法達到原先所期待的競技層級。因此，若將運動發展過度聚焦於「是否成為頂尖球員」，反而可能讓多數孩子在成長過程中失去方向與信心。建立健康的運動文化，讓運動回歸生活與教育本質，正是歐美與日本體育長期成功發展的重要關鍵。
從國際視角檢視台灣青訓：體育班不是體育問題，而是教育制度問題
在比較各國青訓制度時，講座分析了美國、歐洲、日本與台灣在校隊、俱樂部與職業青訓體系上的差異。主講者指出，歐美體系普遍允許跨層級訓練與比賽，提供球員更大的發展彈性；相較之下，台灣長期以學校體制為核心，較少能有多元發展與長期規劃性。
針對台灣社會長期討論的『體育班存廢』議題，講座也提出不同角度的反思。主講者表示，體育班本身並非問題，真正的關鍵在於台灣教育制度是否能支持學生多元學習，是否具備足夠的師資、資源、時間與制度配套。若缺乏完整規劃，即使仿效國外制度，也難以真正落實並產生正面效果。
升學不只一條路：深入解析美國大學與 NCAA 實際制度
在升學實務層面，AMG 環球運動管理顧問公司創辦人 Jim Kan 則從專業顧問角度，完整解析台灣學生運動員前往美國升學的制度與實際流程。講座中清楚說明，美國高等教育體系涵蓋四年制大學、兩年制初級學院 (Junior College)、預校與運動學院等多元選項，學生運動員並非只有單一路徑可走。
針對最受關注的 NCAA 制度，講師也詳細介紹 D I、D II 與 D III 在學術要求、獎學金制度與學生運動員人數配置上的差異，並特別強調 NCAA Eligibility Center 對於核心課程、GPA 與業餘資格的審核標準。他指出，許多台灣學生運動員並非能力不足，而是因忽略課業規劃或資訊不足，導致在資格審查階段受到限制。
被看見，比想像中更重要：招募關鍵在於曝光與有效溝通
在招募流程的說明中，講座強調，成功進入美國大學並不只取決於場上表現，曝光度 (Visibility) 與教練之間的有效溝通 (Communication) 同樣至關重要。從線上履歷建置、比賽與技術影片準備，到主動與教練聯繫並了解學校需求，每一個環節都需要長期準備與專業指引。
此外，講座也分享國際學生運動員在美國真實的學習與生活樣貌，協助家長更清楚理解學生運動員在課業、訓練與比賽之間的時間分配與適應挑戰，避免對『美國大學生活』產生過度理想化的想像。
陪伴孩子，走一條走得遠的路
活動最後的 Q&A 時段，家長與教練針對語言準備、升學時程、風險評估，以及台灣現行教育體制下的因應策略踴躍提問，顯示家長與教練對正確資訊與長期規劃的高度需求。
本次講座不僅是一場升學制度說明，更是一場關於「如何看待運動、教育與孩子未來」的深度對話，也為台灣青少年球員發展提供了更清晰且務實的思考方向。
主辦單位表示，為回應熱烈迴響並協助更多選手、家長與教練深入了解相關資訊，將於 1 月 7 日 加開一場講座，針對球員長期發展及透過體育途徑申請美國大學進行更完整說明，誠摯邀請關心青少年運動發展與海外升學的朋友把握機會參與。
講座詳細資訊
